Мозг и информация

[Legenda]

Однако существует много фактов и доказательств, когда человек после смерти видит свое тело как-бы со стороны или летит по тоннелю

Любопытно, что вы называете ДОКАЗАТЕЛЬСТВОМ того, что человек летит по тоннелю? Рассказы вернувшихся "с того света"? И почему эти рассказы для вас более "доказательны" нежели "сказки эзотериков", как вы выразились, о тонких телах человека, в том числе и ментальном теле?

Только не рычите, пожалуйста.... а то вы так агрессивно предлагаете поговорить, что как-то страшновато с вами вступать в диалог....

[конструктор]

есть тут люди способные обсудить заданный вопрос??

Докажите свою способность обсуждать такие вопросы. Покажите сформированные фыслеформы (ваши рассуждения).

Если это будет выглядеть в таком виде как ..

надоело уже видеть и слышать необоснованные фантазии ученых и сказки эзотериков и иже с ними

, то не стоит вам тратить своё драгоценное время.

[Гость Mr.bioengineer]

Тут некоторые пишут про ментальное тело и полушария мозга и его назначение в мыслительной деятельности, то есть они утверждают что мозг продуцирует мысли. Однако существует много фактов и доказательств, когда человек после смерти видит свое тело как-бы со стороны или летит по тоннелю. Как мозг мыслит в этом случае, когда тело мертво?? Приведите доказательства физического существования и назначения ментального тела.

 

Нейрофизиология и закон сохранения энергии, где в каждой клеточке, в каждом атоме нашего организма существует энергия, Е=МС2.

 

[salvatio]

Вот ранее заданый вопрос, касающийся назначения мозга - "Однако существует много фактов и доказательств, когда человек после смерти видит свое тело как-бы со стороны или летит по тоннелю. Как мозг мыслит в этом случае, когда тело мертво??" . Если событие подтверждается единообразно многими тысячами свидетельств, то оно является доказательным фактом. Сформулирую вопрос проще - каким образом человек видит (обрабатывает информацию) свое мертвое тело, если мозг мертв??

[Эдуард]

Сформулирую вопрос проще - каким образом человек видит (обрабатывает информацию) свое мертвое тело, если мозг мертв??

Это уже давно объяснено... Мозг видит, пока жив. Из-за кислородного голодания начинаются галлюцинации и из-за физиологических особенностей процесса умирания "мертвая зона" преобразуется умирающим мозгом в световое пятно (тоннель и свет в конце этого тоннеля), мозг цепляется за приятные образы, желая избежать переживания смерти (появляются то родственники, то приятные ощущения, то мистические переживания) и т.д. Те, кто "вернулся" не пережили полной гибели мозга, а только часть этой гибели, "вот-вот". Те же, кто пережил гибель мозга, но остался жив - становятся, как растения.

[salvatio]

По поводу сказочности эзотерики и других апологетов. Дело в том, что они все страдают отсутствием разумных обоснований и доказательств своим утверждениям. Наука, например, выдвигая теорию "Большого взрыва", умалчивает при этом откуда взялось вещество для взрыва. Тоже самое касается тонких тел, отсутствуют доказательства их существования именно в том виде, как рисуют на картинках, нет физических обоснований их деления, что является их носителем, какие его свойства и т.д.? В настоящее время на практике подтверждается существование двух полевых структур - ауры и души по многочисленным свидетельствам ясновидящих и регистрации с помощью прибора Кирлиан.

[Эдуард]

@salvatio, а что является доказательством вашего существования?

[salvatio]

Это уже давно объяснено... Мозг видит, пока жив. Из-за кислородного голодания начинаются галлюцинации и из-за физиологических особенностей процесса умирания "мертвая зона" преобразуется умирающим мозгом в световое пятно (тоннель и свет в конце этого тоннеля), мозг цепляется за приятные образы, желая избежать переживания смерти (появляются то родственники, то приятные ощущения, то мистические переживания) и т.д. Те, кто "вернулся" не пережили полной гибели мозга, а только часть этой гибели, "вот-вот". Те же, кто пережил гибель мозга, но остался жив - становятся, как растения.

 

Ваши слова расходятся с действительностью. Мозг живет без кислорода 3-5мин. - остановка кровообращения, далее он погибает. Однако имеется тысячи свидетельств и сотни книг, написанных людьми, испытавшими опыт смерти и потом вернувшихся к нормальной жизни - доказательства в интернете. Есть и другие примеры, когда человек живет без полушария мозга и еще вдобавок защищает диссертацию. Более того, приведенная вами материалистическая модель работы мозга как мыслительного органа не способна объяснять паранормальные явления.

[Эдуард]

@salvatio, вот видите - сами и нашли доказательства Думаю, что и в других вопросах, при должном усердии, найдете

Но в чем посыл ваших сообщений? Обратить внимание на необходимость создания обобщенного источника доказательств?

[Гость Mr.bioengineer]

Наука, например, выдвигая теорию "Большого взрыва", умалчивает при этом откуда взялось вещество для взрыва.

 

А тут и есть момент Творца. Но наука не в состоянии признать Его существование, хотя, всё сводится к тому, что Он есть.

 

Тоже самое касается тонких тел, отсутствуют доказательства их существования именно в том виде, как рисуют на картинках, нет физических обоснований их деления, что является их носителем, какие его свойства и т.д.?

 

Вот здесь я лично с вами солидарен. Есть одна душа и она излучает сияние. Она цельная. Просто суть в том, что сияние по мере его удаленности от физического тела, тускнеет.

 

Мозг живет без кислорода 3-5мин. - остановка кровообращения, далее он погибает.

 

При условии если температура окружающей среды выше ноля по Цельсию.

[Эдуард]

Но наука не в состоянии признать Его существование

Пока что...

[salvatio]

Пока что...

 

Наука это такие же неразвитые в духовном плане люди, которые тысячелетиями не признают реальность Ауры, Души и упорно придерживаются материалистического мировоззрения. Вам должно быть известно, что во всех науках в настоящее время идет тотальное преследование творческих людей не поддерживающих материализм. А почему ?? Думаю вы сами прекрасно это понимаете !! Сколько еще понадобится тысячелетий, чтобы наука соизволила обратить свой высокомерный взор на реальные факты . Я пришел к вам, чтобы предложить разумное мировоззрение, в основе которого положена реальность бытия с доказательствами и обоснованиями. На основании этих реально существующих фактов : Аура, Душа, материальное Тело и +Теория физического вакуума построена концепция "Современного гармоничного мировоззрения" без формул и заумных словесных хитросплетений, за которыми ничего не стоит. Если вы признаете эти факты, тогда пойдем дальше ...

[Эдуард]

тысячелетиями не признают реальность Ауры, Души и упорно придерживаются материалистического мировоззрения

ну почему же тысячелетиями... расцвет науки пришелся на 20-й век, т.е.от силы 150-200 лет современной науке. Ученые же прошлого были или религиозны, или являлись оккультистами, или мистиками, или состояли в мистических тайных организациях...

 

Вам должно быть известно, что во всех науках в настоящее время идет тотальное преследование творческих людей не поддерживающих материализм.

Впервые об этом слышу

 

Я пришел к вам, чтобы предложить разумное мировоззрение, в основе которого положена реальность бытия с доказательствами и обоснованиями. На основании этих реально существующих фактов : Аура, Душа, материальное Тело и +Теория физического вакуума построена концепция "Современного гармоничного мировоззрения" без формул и заумных словесных хитросплетений, за которыми ничего не стоит. Если вы признаете эти факты, тогда пойдем дальше ...

С интересом ознакомлюсь и, думаю, и другим будет интересно. Предлагаю создать тему, например, здесь http://www.wedjat.ru/forum/index.php?/forum/19-%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b0-%d0%b8-%d1%8d%d0%b7%d0%be%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%b0/

[salvatio]

ну почему же тысячелетиями... расцвет науки пришелся на 20-й век, т.е.от силы 150-200 лет современной науке. Ученые же прошлого были или религиозны, или являлись оккультистами, или мистиками, или состояли в мистических тайных организациях...

 

 

Впервые об этом слышу

 

 

С интересом ознакомлюсь и, думаю, и другим будет интересно. Предлагаю создать тему, например, здесь http://www.wedjat.ru...b8%d0%ba%d0%b0/

 

Ок! Создам тему "Современное гармоничное мировоззрение", вначале планирую разместить статью, приглашаю форумчан к обсуждению и поиску единомышленников, прошу Арахнида поспособствовать этому. Пока же почитайте статьи о фальсификациях в науке.

Фальсификации в науке.doc

Обман в науке.pdf

Фарисеи в науке.pdf

[jumpcat]

Процесс мыслеобразования

Человеку кажется, что мыслить легко и просто. Но какие наисложнейшие реакции происходят внутри, ему трудно представить. Физический мозг — это своего рода биокомпьютер, построенный по принципу логических вычислительных машин. А отсюда кажущаяся просто­та является обманчивой. Мозг всегда решает задачу на выбор одного из нескольких вариантов. Это позволяет сравнивать, анализировать, делать выводы, что способ­ствует разработке интеллекта человека.

Но данный биокомпьютер работает в одном измере­нии, а к нему присоединяется ещё ряд конструкций тон­кого плана, работающих совместно с ним в других изме­рениях.

Оказывается, конструкция души обладает ещё ря­дом особенностей в своём построении, которые позво­ляют ей мыслить. Но самое главное заключается в том, что одной физической конструкции мыслительного ап­парата человека не достаточно для того, чтобы он сам по себе самостоятельно мыслил, создавал теории, изо­бретал что-то новое.

Как любая земная аппаратура типа телевизора, сти­ральной машины или компьютера сама по себе всего лишь машина, так и человек — тоже сложная биомаши­на, обладающая множеством тонких структур. Чтобы телевизор заработал, помимо сложного строения, ко­торым он обладает, ему необходимы ещё две вещи — включение в электросеть и нужен тот, кто захотел бы его включить.

Вот эти два важных момента не обошла и конструк­ция человека. Оказывается, чтобы он начал мыслить, думать в требуемом направлении, необходимо жела­ние его Небесного Учителя, то есть Определителя, а за­тем уже посылка через канал или нить связи (у всех по - разному) энергии, на основе которой начинает работать мышление. Одной программы человека, даваемой ему на жизнь, для этого недостаточно, как недостаточно и его желания мыслить.

Человек мыслит, когда воедино работают три вещи: программа, Определитель и сам человек. А между ними действует наисложнейшая система свя­зи, задействована тонкоматериальная техника, соеди­няющая миры, находящиеся в разных измерениях, и до­полнительная энергия, которая играет ту же роль, что и электрический ток для телевизора. Программа* же обе­спечивает то направление, в котором должно развиваться мышление личности на стадии развития данной души. За рамки программы оно выйти не способно. А програм­ма задаёт те энергетические показатели, которые долж­на наработать душа за очередное воплощение.

Постараемся постепенно разобраться в схеме мыш­ления человека. Но сначала обратим внимание на нали­чие разной степени развития мыслительного аппарата у людей. Молодые души, только начинающие свой эво­люционный путь в форме человека, думать не способны. Может ли мыслить душа бывшего тигра или быка, если у них подобная функция отсутствовала? Хотя зачатки наработанных энергий ментального плана у них уже должны присутствовать, раз их переводят в более вы­сокую форму существования. Эти первичные энергии в свой общий багаж они нарабатывают не за счёт работы ментальной оболочки (она у животных отсутствует), а за счёт специальной программы. Разум у животных име­ется, но думать подобно человеку они не могут, так как имеют различия в тонких построениях, и их существова­ние преследует другие цели.

Когда душа такого бывшего животного переходит в новую форму человека, то ей также даётся особая про­грамма и авансом — понимание своего бытия. Первич­ное мышление даётся авансом через программу. Такое мышление направлено только на осознание своих дей­ствий и приобщения к семье и коллективному труду. Но зато такая душа уже получает ментальную оболочку, ма­трицу слова, и это позволяет ей нарабатывать собствен­ные мыслительные процессы.

Средний по развитию человек и вышестоящий об­ладают собственными наработками ментальных энер­гий, накопленных за прошлые воплощения, и этот запас увеличивается от жизни к жизни.

Но за счёт чего мысли рождаются?

Процесс мыслеобразования сложен и на данный мо­мент учёными совершенно не изучен.

Из космоса от Определителя человека приходит им­пульс, то есть определённая энергия, которая принима­ется импульсным кольцом и передаётся физическому мозгу, который производит с ней определённую рабо­ту, воссоединяя образные понятия, данные, получаемы­ми мозгом из внешнего мира, с поставленными Свыше задачами. На протяжении всего периода мыслитель­ной деятельности физического мозга активно работает импульсное кольцо, обеспечивая скорость мышления. У слабомыслящих оно будет вращаться на малой скоро­сти, а у высокоразвитого индивида — на большой. Раз­личная скорость вращения импульсного кольца — это и различная скорость переработки энергий ментального плана в единицу времени.

Высокая скорость вращения дает биллионы опера­ций в секунду и позволяет за короткое земное время пе­реработать очень большой объем информации: принять её, преобразовать в новый вид и передать Определите­лю в его запасники энергий. Иногда энергия передаёт­ся в общий , центральный, энергосборник, собирающий энергию от группы людей.

В расшифровке информации, приходящей Свыше, принимает участие несколько устройств тонкого плана. На ментальном плане процесс мышления будет выгля­деть совершенно по-другому , чем в материальном моз­ге (когда учёные-исследователи фиксируют датчиками всевозможные его импульсы и поля). Также к этой ра­боте подключаются и другие тонкие конструкции души, о которых рассказывалось ранее (см. том 2, «Создание души» данной серии).

Чтобы сгусток энергии, полученной от Определите­ля, человеку перевести в определённую категорию мыс­лей, выражаемых словесно, требуется работа специаль­ного шифратора, построенного на данные функции. Он находится в центр - мозге и работает на дополнительной энергии. Это шифратор физического плана. С помощью него энергия трансформируется в мысли, понятные че­ловеку.

Но существует ещё шифратор тонкого плана, нахо­дящийся в ментальной оболочке. Он преобразует ин­формацию в понятия, которые закладываются в матри­цу сознания и подсознания, формируя понятия, которые способствуют расширению мировоззрения человека и повышают его общий понятийный уровень.

Импульс подвигает человека к мыслительной дея­тельности. Этот первоначальный импульс всегда исхо­дит от Небесного Учителя, ведущего человека по жизни, и в обязанности которого входит снабжение своего подо­печного необходимой энергией и направление его на путь развития. Небесный Учитель ведет обычно не одного, а сразу нескольких человек и контролирует их энергоснаб­жение, поведение и работу мыслительного аппарата. Ча­сто импульс исходит из личной программы индивида, это может осуществляться автоматически, но всё равно это тоже находится под контролем Определителя.

Небесный Учитель посылает ученику импульс, ко­торый может содержать идею или некоторый объём знаний, а дальше уже всё зависит от способностей уче­ника, его характера в использовании полученного сиг­нала в целях своего развития. В зависимости от качеств личности из одного импульса хороший человек извле­чёт высокие, добрые мысли, плохой — агрессивные, дур­ные. То есть одну и ту же идею один человек может на­править во благо, а другой — во вред. Импульс по видам входящих в него энергий напоминает радугу в которой одному нравится голубой цвет, другому — красный, тре­тьему — белый. Даётся выбор. Если бы не было выбора, человек напоминал бы зомби.

Процесс мышления у человека начинается в основ­ном с импульса, который индивид получает от своего Определителя.

То есть любая мысль рождается в результате преоб­разований информации, передаваемой Свыше ученику в форме импульсно-кодовых процессов, или при пере­работке в личные понятия уже существующей на Земле информации, сосредоточенной в книгах, компьютерах или других формах хранения. В последнем случае им­пульс будет исходить от программы человека, которая направляет его к тому, что запрограммированно в ней.

Прежде, чем сформироваться в какой-либо мыслеобраз, мысль проходит ряд сложных преобразований внутри конструкций человека, незаметных для него са­мого. Но всегда в её появлении участвуют импульс от Определителя и число - кодовые преобразования, про­исходящие в самом мыслительном аппарате индивида. Число - кодовые манипуляции осуществляют расшиф­ровку импульса в развёрнутую информацию.

Когда Свыше спускается какая-либо новая цель, то индивид получает сигнал к решению поставленной за­дачи. Согласно закону мыслеобразования в нём включаются процессы, способствующие работе личности с информацией заданной тематики. То есть мышление определённым образом должно согласоваться с про­граммой его развития. В индивиде включается образное восприятие, с помощью которого он осмысливает нуж­ную информацию и ищет требуемое решение.

Для каждого индивида через программу ставятся задачи, соответствующие его степени развития, то есть каждая задача соответствует по сложности мощностному потенциалу личности. Любой индивид совершен­ствуется в мыслеобразовании только в пределах свое­го Уровня развития, и не бывает так, что нижестоящий индивид развивает своё мышление на Уровень выше, чем вышестоящая личность. То есть он никак не может обогнать её в развитии, потому что для этого требуют­ся построения внутри его тонких конструкций, а на них нужно время. Всегда поставленные задачи соответству­ют мощностному потенциалу мысли личности, чтобы не разрушить её тонкие постройки.

После преобразования импульса в мысли мозговой аппарат в процессе творческой деятельности формиру­ет их в мыслеобразы, которые начинают жить самосто­ятельно в своём особом мире. У каждого мыслеобраза своя продолжительность существования, своё поведе­ние, своя форма, он включает в себя многие качества, и содержание его может быть самым разным.

Первичная энергия на процессы мыслеобразования от Определителя требуется постоянно, но Учитель мо­жет выдавать её человеку или раз в сутки, или порци­онно по мере необходимости. Без неё процесс мышле­ния состояться не может. Чем ниже уровень развития человека, тем меньше ему подаётся энергии для работы мозга; от недостатка энергии и неразвитости собствен­ного аппарата у него скудное, примитивное мышление. Чем выше уровень человека, тем большее количество энергии ментального плана ему подаётся и тем большее количество её он способен переработать.

Рассмотрим упрощённую схему работы физическо­го мозга человека. Определитель располагает опреде­лённым объёмом информации, соответствующей Уров­ню индивида и тематике его развития. Один человек будет развивать в себе математические способности, а другой начнёт по программе изучать историю общества. Оба будут пользоваться разной информацией, и Опреде­литель должен подготовить для своего ученика весь тот объём знаний, которым он может воспользоваться. Это его информационная база (рис. 2). Она ограниченна по количеству и тематике.

Информационная база находится в «компьютере» Определителя — особом устройстве тонкого плана. Че­ловек может получить не какую угодно информацию, а только ту, которая соответствует его уровню развития и способствует его дальнейшему саморазвитию. Если у него в программе записано, что он должен развиваться в познании химии, то новые знания по музыке он полу­чать от своего Определителя не будет. Зато его часто бу­дут осенять идеи, связанные с химией.

Человеку в мозг от Определителя поступает им­пульс, идея, и если человек её воспринимает, то ему по­сылается ещё дополнительная энергия для работы с нужной информацией. Поступает энергия одного каче­ства, которую мозг перерабатывает в энергию друго­го качества. Человек производит новую энергию. Часть этой переработанной энергии импульса трансформи­руется в слова, числа, действия или из них создаются новые теории, знания для других людей. Вторая часть («В», рис. 2) более высокого качества возвращается в на­копительную базу Определителя.

 

Энергия, преобразуемая через мысль, обязатель­но проходит через астральное и ментальное энерготе­ла, заставляя их совершать определённую работу. Сам физический мозг без посредников не способен ничего передать в Высший мир, никакую информацию и энер­гию. Всё проходит через оболочки, всё входит и выходит только через них. Они работают взаимообразно. Поэто­му та часть энергии, которая поступает в энергосборник Определителя, проходит через ментальную оболочку у индивида среднего и выше среднего Уровня, а у низко­го — проходит через астральную оболочку.

Начиная с определённого Уровня, у человека в про­цессе мышления происходит разработка обоих тел. Астральная оболочка способна придавать мысли опре­делённый окрас.

Мысль является связующим звеном между зна­ниями и действием, то есть мысль за счёт особого потенциала энергии способна подсоединяться к инфор­мационной базе своего Определителя, что является ав­томатическим процессом, для которого требуется толь­ко определённая величина потенциала мысли. Человек с малым потенциалом мысли не способен получать ин­формацию из базы Определителя по своей инициативе. Доступ человека к любой информации космоса, Высших лежит только через его личного Определителя. Он ре­шает, какую информацию ему дать, а какую — нет. Ин­формационное поле для человека всегда ограничива­ется его уровнем развития, человек не может получить знания, которых не понимает и не способен правильно расшифровать.

Если индивид обладает не достаточно сильной мыс­лью, он не способен подключаться к информации небес­ных сфер и пользуется знаниями из собственного запаса информационного багажа прошлых жизней и настоя­щей, где он использует знания человечества. Каждый житель Земли обладает своим личным запасом опреде­лённых знаний: бытовых, социальных, профессиональ­ных и т.д. В том случае, когда индивид не может под­ключиться к информационной базе Определителя и пользуется собственным багажом знаний, схема работы другая (рис. 3, где «Л» — личные знания каждого).

Первичным остаётся получение энергии для про­цесса мыслеобразования и идеи от своего Определите­ля. А далее для развития этой идеи человек подключа­ется не к внешнему источнику а к внутреннему мозг его обращается к багажу личных знаний («Л», рис. 3], нако­пленных за жизнь. Но и прошлыми знаниями человек может воспользоваться тоже после определённой пред­варительной работы над собой.

Вспоминая всё, что знает, человек через процессы мышления формирует слова, числа, действия, знания. На основе них слагает новые теории, аксиомы, доказа­тельства. И это будут процессы, которые способствуют развитию его личного мышления. Даже если он начнёт создавать неправильные гипотезы и знания, его мысли­тельный аппарат будет разрабатываться, учась опери­ровать многими понятиями в совокупности, объединяя их или наоборот разобщая. Всё неправильное затем отсортируется импульсным кольцом, а способность мыс­лить у человека останется. Все ложные теории и ги­потезы, перешедшие в теоретические знания, будут впоследствии подтверждаться практикой, и что не най­дёт доказательств, будет отсеяно самим человеком. Но всё правильно осмысленное пополнит его личный ба­гаж знаний.

Низкий тип человека получает энергию только на механические действия. Думать он ещё не умеет. Мыш­ление его ограничено сферой быта, поэтому в работе его мозга участвуют только земные энергии физического и астрального планов. В этом случае по своим внутрен­ним накоплениям человек очень схож с животными, и ему предстоит на протяжении многих

 

воплощений формировать личный багаж знаний и разрабатывать в себе собственные мыслительные процессы.

Работа мозга

Мозг человека создавался целиком из расчёта на его работу в пятой и шестой цивилизациях. К концу пятой расы, к которой относимся и мы с вами, он должен был задействовать его на 50% и к концу шестой — на 100%. Так планировалось для данной конструкции материаль­ного тела.

Человек обладает большим объёмом мозга. Степень развития его у наших современников колеблется у от­дельных индивидов от 3% до 10%. Это незначительное различие для Высших , но для самого человека оно очень заметно. Какое огромное противостояние оно даёт ин­дивидам, соответствующим этим двум показателям. Взять простого рабочего с тремя процентами исполь­зования своего мыслительного аппарата и академика с его десятью процентами развития мозга. Отличия обо­их кажутся огромнейшими, и такую разницу в поведе­нии, осмыслении действительности, объёме владеемых знаний дают всего 7% разницы. А что тогда можно гово­рить о той разнице в развитии и мировоззрении, если взять и второй предел отодвинуть до 100%? Это будут уже не люди, а сверхлюди, готовые пополнить Высшие миры Бога.

Но пока человечество отстало в развитии. И вместо того чтобы к 2000 году разработать свой материальный мозг до требуемого показателя (50%), основная мас­са людей освоила его только до пяти-шести процентов. То есть в момент мышления у них работают всего 5-6% клеток мозга, а остальные клетки выполняют другие функции. Надо не забывать, что мозг постоянно собира­ет и обрабатывает информацию о внешнем мире. В во­просах мыслеобразования многие его клетки остаются в резерве. И только тогда, когда человек делает над собой усилие, пытается что-то узнать, понять и проникнуть в суть явления, они подключаются к работе.

При деградации, лени человека в мозгу увеличи­вается количество неиспользованных нейронов. А это значит — увеличивается количество незадействованных клеток головного мозга в процессе эволюции. Ма­терия мозга начинает отставать от тех требований раз­вития, которые предъявляют к ней Высшие. Они сразу создали материальный мозг в полном объёме из расчё­та его стопроцентного задействования к концу разви­тия человечества, задав огромнейший потенциал кон­струкции. На протяжении двух рас человечества при успешном его развитии он должен был постепенно во­влекать в процессы мышления всё больше и больше клеток (от 3% до 100%). Но резерв остался не исполь­зованным пятой расой, она не смогла сократить разрыв между показателями: имеющимися и нормативными , которые должна была достигнуть к концу завершения цикла своего развития.

Отсюда кора и подкорка головного мозга стали функционировать не синхронно. В работе мозга появи­лись нарушения. Идеальная синхронизация их будет достигнута тогда, когда человек сознательно научится владеть своей душой. Но это процесс будущего.

Мозг — это наисложнейший аппарат по преобразо­ванию энергии определённого Уровня. Но каждый чело­век работает, можно сказать, на своей частоте (точнее на узком спектре энергий ментального плана). В разное время в зависимости от образа жизни и желаний чело­века в его мозг избирательно поступает энергия неко­торых видов, характерных для конкретного индивида, и соответственно она преобразуется в энергии других частот, которых бесчисленное множество. Поступающая энергия может перерабатываться мыслью человека не только в слова, числа, формулы, но и сразу в действия.

Сама схема переработки энергии мыслью очень сложна, так как в этой работе, если говорить в полном объёме, задействованы импульсное кольцо, астраль­ная и ментальная оболочки, матрица слова, понятий, сознания и подсознания, времени, законов, и трилли­оны клеток материального мозга, каждая из которых выполняет свою функцию. Всё это функционирует во­едино на одну цель — мышление. Мозг получает импульс с информаци­ей или идеей и трансформирует его (импульс)* в слово, число, действие.

1) Разберём две первые составляющие — слово и число.

Свыше человеку посылают энергию в виде какой- либо идеи-импульса. Концентрированная энергетика любой идеи очень велика по информативности и намно­го превосходит все те рассуждения, которые из нее вы­текают как следствие.

Практически в любой идее содержится такое коли­чество энергии, а следовательно, информации, которой хватит при её развороте на несколько объёмных томов. Всё дело в том, насколько сам человек сможет её прора­ботать.

Идея — это своего рода огромнейший резервуар энергии, сконцентрированный в единице объёма, из ко­торого человек черпает материал, преобразуя основную энергетику через работу мозга, мысли, в развёрнутую словесную схему-текст или выражая её математически через числа и формулы. Художники, например, преоб­разуют её в художественные образы. То есть у творче­ских людей к расшифровке идеи будет подключаться астральная оболочка, а у мыслителей — ментальная. Всё дело в способности каждого конкретного мозга разво­рачивать основной импульс в информацию, то есть пре­образовывать полученную энергетику в доступную для других форму понимания, в способности вытягивать из данной идеи то бесконечное количество знаний и обра­зов, которые она содержит.

Но в то же время следует различать идеи частного характера, касающиеся одной личности; общего, отно­сящегося к продвижению человечества; и вселенского, охватывающего огромные пространственные объёмы. Чем к большему объёму относится идея, тем больший

 

потенциал энергии она в себе несёт. По этой причине идея частного характера, предназначенная для одного человека, несёт наименьший энергопотенциал .

Каждая идея — это концентрированная информа­ция, которую можно черпать при умелой расшифровке в достаточно большом количестве, а можно ограничиться и воплощением её в действие. Когда человек думает над полученным импульсом, то за счёт работы мозга, опре­делённой его настройки на данную частоту получен­ного импульса, происходит разворачивание основной энергии через словесную и математическую кодировку на частные виды энергии: теории, формулы, новые уче­ния, художественные произведения, кинокартины, но­вую технику и т.д. Всё, что существует в нашем мире, в первооснове своей имеет идею.

Каждая буква в слове несёт определённый заряд энергии, так как она строится на определённом виде энергии. Разные сочетания букв в словах образуют опре­делённый заряд слова . Слова, группируясь в предложе­ния , составляют более высокую энергетику предложе­ния. Предложения в свою очередь составляют тексты, книги. Точно также и числа образуют формулы и всевоз­можные математические ряды, содержащие в себе энер­гию, способную преобразовывать материю.

Насколько велика энергетика, заключенная в фор­мулах, человек может судить по атомной бомбе. Прежде чем она была изобретена, имела место работа мысли и сложные математические расчёты. Сила энергии, кото­рую заключали математические расчёты, наглядно вид­на в вещественной материализации этих формул в атом­ной бомбе, взрыв которой способен уничтожить целый город с несколькими миллионами жителей. Сила взры­ва — это и есть сила энергии математических формул. В формулах содержится как разрушительная энергия, так и созидательная.

Если конструктор рассчитывает самолёт, то здесь математические формулы начинают работать на со­зидание и соединяют в единое целое в нужную форму разные материалы и детали, учитывая обязательно фи­зические законы построения мира: силы притяжения, сопротивления воздуха, наличие турбулентных сил и прочее.

Не меньшая энергия может содержаться и в словах, так как они тоже и созидают и разрушают. Слова, воз­действуя на человека, способны облагораживать его, возрождать, а способны и убивать. Так что различные буквосочетания и числосочетания — это энергии раз­личных частот и различных сил воздействия, получен­ные на основе работы мысли и переработки ею основ­ной энергии, посланной с вышестоящего Уровня от Определителя.

Вместо импульса может приходить и развёрнутая информация, так, например, её могут получать писате­ли, контактёры, учёные. В этом случае она содержится в объёмном энергоблоке, которую человек расшифровы­вает в нужные материалы. Она плавно разворачивает­ся в словесную форму. Высокоразвитая личность может получать информацию непосредственно от компьютера Определителя. Так что всегда имеются варианты.

Теперь обратимся к составляющей действия.

Энергия, принятая мозгом в виде импульса, как го­ворилось ранее, может сразу преобразовываться в дей­ствие, поступок, механическую работу, но на действия посылаются обычно энергии низких частот, поэтому они сразу разлагаются на более грубые составляющие, способствующие осуществлению механической рабо­ты. Обычно импульс, устремляющий к действию, свя­зывается в программе человека с желанием, побуждаю­щим совершить поступок, действие. Все действия идут через программу и осознание индивида, принадлежа­щего положительной Системе. У индивидов, принадле­жащих отрицательной Системе, импульс соединяется с программой человека, включая намеченные по ней дей­ствия и вовлекая его в них в жёсткой форме. Индивид будет совершать поступки неосмысленно.

Если в такой схеме работы Определителя, челове­ка и его производных знаний говорить о первооснове, побуждающей к действию, то сначала работает Высший план в лице Определителя, который порождает идею. Она пробуждает мысль человека, и он начинает фор­мировать знания. Можно иносказательно сказать, что Дух (Определитель)* творит через мысль и знания, но из двух понятий — «мысль — знания» — первостепен­на мысль. Она творит и накапливает багаж знаний. Всё в нашем мире однако является производным от Духа, то есть от Высших , управляющих человечеством.

(Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л."Развитие мышления")

[Эдуард]

@jumpcat, на нашем форуме предпочтение отдается озвучиванию личного опыта, а цитировоание - как дополнение. Не увлекайтись излишними цитированиями, пожалуйста

[Legenda]

Игра на ВНИМАНИЕ

 

http://www.happymozg.ru/brain/attention/chastnyy-syschik/play/

 

Польза

В первую очередь данное задание будет направлено на проверку Вашей способности к определенному типу внимания, именуемому сосредоточенным вниманием и концентрацией. Внимание - основной элемент сфокусированности. Каждый раз, когда Вы на то-то обращаете внимание, и каждый раз, когда Вы что-то пропускаете, в Вашем головном мозге создаются данные. Эти данные имеют значение, но только если они собираются, измеряются и анализируются. Помимо этого, данная игра требует хороших навыков визуального восприятия и распознавания формы.

Практическое применение в повседневной жизни

 

Когда Вас ввозят в операционную комнату в больнице, Вы хотите быть уверены в том, что хирург готов сконцентрироваться на Вашей процедуре. Когда Вы садитесь на борт самолета, чтобы полететь на отдых, Вы хотите быть уверены в том, что персонал диспетчерской вышки аэродрома внимателен и готов провести пилота сквозь плотное движение в аэропорту. Внимание и концентрация являются жизненно важными в некоторых профессиях. Даже в повседневной жизни нам всем необходимо концентрироваться, чтобы избежать аварий за рулем, закончить работу, запомнить важную информацию. Мы также используем наши навыки визуального восприятия, когда идем за покупками в продуктовый магазин, следим за слайдами презентации на работе или ищем нашего ребенка среди многих других, когда в школе звенит звонок. Но в современном мире, где так много вещей нас отвлекает, способны ли мы концентрировать наше внимание так же, как раньше? Проверьте свои способности в данной игре.

 

-------------

До 8-го уровня у меня был 100% результат со средним временем 6,7....правда там и картинки были примитивные...

...дальше все гораздо хуже ))))))))))))))

[Iris]

Биолог Брюс Липтон рассказывает о сознании и подсознании, о том почему а-ля позитивное мышление не приносит результатов, что и как влияет на наше тело и здоровье, о плацебо и ноплацебо... очень похоже на правду...

 

https://yandex.ru/video/touch/search?text=%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%20%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%82%D0%BE%D0%BD&path=wizard&parent-reqid=1488728033178413-5413898806214123399463287-man1-3693-TCH&noreask=1&filmId=12590790793049742340

[Legenda]

Наткнулась на интересную статью про мозг и сны:

"Погружение в сон происходит быстро. Человеческому организму не нравится пребывать в промежуточном состоянии, задерживаясь «в дверях». Лучше быть либо здесь, либо там, бодрствовать или спать. Поэтому мы выключаем свет, ложимся в постель и закрываем глаза. Если суточный ритм привязан к чередованию дневного света и темноты, а шишковидное тело у основания мозга выделяет мелатонин, сигнализируя, что настала ночь, и если множество других систем организма работают слаженно, то нейроны быстро впадают в сон.

Когда мы бодрствуем, нейроны – а их около 86 миллиардов – похожи на беспорядочно мечущуюся толпу, на клеточную бурю. Когда же они работают равномерно и ритмично, волны на электроэнцефалограмме (ЭЭГ) бегут ровными рядами, и это указывает на то, что мозг «ушел в себя», подальше от хаоса бодрствующей жизни. Одновременно наша чувствительность ослабевает, и вскоре мы засыпаем.

Ученые называют этот этап первой стадией, прибрежной отмелью сна. Она длится около пяти минут. Затем в глубинах мозга возникают серии электрических вспышек, которые устремляются к коре – внешней оболочке мозга, отвечающей за язык и сознание. Эти полусекундные вспышки – сигма-ритмы, или сонные веретена, показывают, что наступила вторая стадия. Впрочем, мозг отнюдь не становится менее активным, как долгое время считалось: просто его активность приобретает иной характер. Теоретически сигма-ритмы стимулируют кору таким образом, чтобы сохранить недавно полученную информацию, а возможно, и связать ее с существующими знаниями в долговременной памяти. Когда в лабораториях сна люди сталкиваются с новыми умственными или физическими задачами, на следующую ночь частота их сигма-ритмов возрастает. И похоже, что, чем больше возникает сигма-ритмов, тем лучше мозг справляется с заданием на следующий день."

 

"Вероятно, хороший сон ко всему прочему снижает риск развития деменции. Исследование, проведенное на мышах Майкеном Недергаардом из Рочестерского университета в штате Нью-Йорк, показывает, что, когда мы бодрствуем, нейроны плотно собраны вместе, но во время сна некоторые клетки головного мозга сокращаются на 60 процентов, и промежутки между ними расширяются. Эти межклеточные пространства – место сброса метаболических отходов клеток, в частности пептида бета-амилоида, который разрушает связи между нейронами и влияет на развитие болезни Альцгеймера. Только в период сна спинномозговая жидкость проходит, как моющее средство, через эти широкие коридоры нашего мозга, вымывая бета-амилоид.

Пока происходят все эти «очистные и ремонтные работы», мышцы полностью расслаблены. Умственная активность минимальна: волны четвертой стадии на ЭЭГ выглядят как у пациентов в состоянии комы. Обычно в это время мы не видим снов и можем даже не чувствовать боли. В древнегреческой мифологии боги Гипнос (сон) и Танатос (смерть) – братья-близнецы. Возможно, греки были правы. «Мы имеем дело с очень глубоким уровнем дезактивации мозга, – поясняет Майкл Перлис, директор программы "Поведенческая медицина сна" в Пенсильванском университете. – Сон на четвертой стадии мало отличается от комы или смерти мозга. Это состояние способствует восстановлению и укреплению сил – но долго в нем находиться, пересыпать, тоже вредно».

====

"Сегмент мозга, первым страдающий от недосыпа, – префронтальная кора, ответственная за принятие решений и поиск выхода из затруднительных ситуаций. Недоспавшие люди более раздражительны, капризны и иррациональны. «По-видимому, недостаток сна в какой-то степени влияет на все познавательные функции мозга», – считает Кьяра Чирелли, нейробиолог из Института сна и сознания в штате Висконсин. Известно, что попавшие в полицию недоспавшие люди готовы признать любые обвинения в обмен на сон."

https://nat-geo.ru/science/son-novye-fakty-o-glavnom/

Изменено 13 мая 2020 пользователем Legenda

[Эдуард]

В 13.05.2020 в 09:06, Legenda сказал:

Обычно в это время мы не видим снов

И не существуем?

[александр вестник]

душа придя из божественной вселенной должна существовать вечно она не может оставаться без активности т.е должна постоянно существовать делать выводы творить бывают просто периоды сна и бодрствования периоды когда душа в материальном мире и когда она в мире тонком энергетическом в тонком мире душа пребывает дольше чем на Земле

[Эдуард]

@александр вестник но вот если не помнишь. Существуешь ли в том промежутке, когда деятельность сознания нулевая?

[александр вестник]

пока тело живо то мозг жив в любом промежутке просто не всю информацию мы можем осознать

[Анеле2]

А как такая,  на первый взгляд, крамольная точка зрения высказанная А.Бейли, что вирусы имеют древнее происхождени и существуют благодаря захоронению в землю, которую заражают. А сейчас присутствуют сознания всех типов ( лемурийцев, атлантов и ариев).

Первый роддом, в который я попала, постоянно закрывался с частой периодичностью. Все время возникала какая нибудь " зараза" и санстанция его прикрывала, а  рожениц разбрасывали по стационарам. Позже узнала, что роддом стоит на территории небольшого кладбища. Со временем его сравняли и построили здание, при строительстве рабочие находили много костей.

Когда прочитала версию в книге, всплыло много подобного. Каждому периоду сопутствовал ряд заболеваний. Сифилис ( СПИД, заболевания половой сферы)  преимущественно лемурийскому периоду.

Рак ( заболевания крови) - атлантическому,  туберкулёз - нашему периоду.

Нашему периоду -  нервные, психические, болезни сердца. Не вдаваясь в конкретику заболеваний.

Причина возникновения - отклонение от верного движения в сторону излишеств, особенно в сексуальном плане. Почему побежденный почти тубик, вдруг, опять набирает силу? Причем, условия жизни не столь плачевные, как раньше. Не задумывались?

Но вирус " вещь" материальная, думаю в отношении тонких планов - больше абстракция. Все зависит от уровня сознания, а значит от силы энергии управляющей человеком. 

Если учесть, что физическая форма сама по себе в своем продвижении не столь много значит, то основная работа ложится на тонкоматериальные структуры, которые имеют разный потенциал и качества, дающие человеку способ выживания, развития и трансмутации.

Причем, наиболее действенны ( в данный период) эфирный и астральный  планы. Чистота этих планов способствует силе иммунной системы, чистоте крови, нормальной работе желез внутренней секреции, ритмичной работы нервной системы ( мозговой и спинномозговой, а также блуждающего нерва).

Это все говорит о пробужденных и функционирующих центрах ( чакрах), без работы которых, все это невозможно. Чем больше выравнен эмоциональный уровень и больше насыщен эфирный уровень энергией души, тем больше защищён чел.

Возникновение старых болезней и микроорганизмов и их мутации,  говорит о том, что можно найти способ лечения в материальной сфере, но ... до тех пор, пока не будут изменения в сознании - рост частоты вибраций, расширение диапазона, ритмической работы, понимание цикличности - мы так и будем "купаться" в этих проблемах.

Посмотрите, что делается сейчас с гомосексуализмом.  Это проблема лемурийского периода, сексуальные излишества пришли из за неправильной работы нижних центров, энергии идущие в свадхистану образовали центр силы, который начал работать негативно, вместо того чтобы, согласно закону ритма и цикла, работать с вишудхой. Основные гомосексуалисты сейчас в сфере шоу,  искусства и т.п.

Это говорит о том, что свадхистана и вишудха работают ( должны) в паре. Отсюда творчество и излишества гуляют рядом, что печально.

Я тут расписалась, а время впритык. Словом, думаю, что все крутится на более глубинных уровнях, чем нам пытаются впарить. Имхо, могу чего то не понимать.

[.........]

5 часов назад, Анеле2 сказал:

А как такая,  на первый взгляд, крамольная точка зрения высказанная А.Бейли, что вирусы имеют древнее происхождени и существуют благодаря захоронению в землю, которую заражают.

Вирус не может долго существовать в окружающей среде. Большинство погибает до истечения нескольких месяцев.

Это если верить ученым.

Изменено 20 мая 2020 пользователем outsky

[Анеле2]

Outsky, тут я допустила неточность в том, что писала и о вирусах, и о заболеваниях микробной этиологии, так скажем происхождение - разное. Но и там тоже приводят разные сроки существования, а на деле все совсем не так уж однозначно. Большой вопрос к мутации.

Тут скорее обобщение того, что поверхностное знание чего либо несёт в себе большую опасность. Думаю, что проблема вируса как раз в недостаточном его изучении с позиции тонких структур. Есть видимая часть жизни и есть не видимая. Первую изучили, вторую не допускают ( а может уже и допускают), потому здесь полный пробел.

Например приводятся последствия таких астральных качеств как раздражение и беспокойство ( тревожность, страх). Указывается на то, что эти качества являются бичом гриппа. 

Они усиливают заразность  ( с астральной точки зрения), что мешает людям дышать (опять же в астральном смысле,), вызывает восполение.  То есть, имеется на практике фактор, не подтвержденный мед. стороной.

Признаки " планетарного гриппа" показывают, что беспокойство и раздражение лишают порядка жизни человека, планеты и всего сопутствующего. Так было изложено у А.Бейли  в прошлом веке.

Так что, скорее всего, вирусы - следствие более тонких причин и рассматривать их необходимо через призму " матрёшки", думаю там много чего интересного всплывёт.